这类电影不仅展示了校园霸凌的残酷性，它们通过揭示家庭教育缺失、社会压力与竞争、校园文化影响等方面的问题，引导观众进行深刻的反思和探讨。

1、断魂枪声/惊魂主张 / 校园暴力事件薄

2002年10月13日美国上映，电影讲述了崔佛·亚当斯在高中时期十分叛逆，崔佛曾威胁要炸掉学校，因此他的父母和老师对他格外注意，同学们也对他避之唯恐不及，只有边缘团体“特洛格”接纳了他。当“特洛格”和其他组织的冲突升级时，崔佛成了所有暴力事件的代罪羔羊，然而，他的戏剧老师方邓肯却想帮助他，并让他在一出颇具争议性的话剧中担纲演出。为了准备角色，每个学生都要拍摄一部记录自己生活的短片，崔佛的短片选择了校园枪击事件作为题材，这不仅让他自己身陷麻烦，还揭发了“特洛格”计划在学校餐厅疯狂杀人的阴谋，崔佛此时必须面对暴力的后果，并试图理解友谊的真正意义。

电影的剧情设计紧凑有力，情节跌宕起伏，不断引发观众的紧张情绪，导演通过精心构建的剧情，使得整个故事更加扣人心弦，电影不仅让观众对校园暴力有了更深入的了解，还引发了人们对人性和命运的思考，影片通过崔佛的故事，传达了关于友谊、成长和面对困难的重要信息。

2、双人军团

2003年9月3日美国上映，电影讲述了两位高中好友安德鲁与卡尔，他们自称“双人军团”，因反社会情绪逐渐升级，最终产生了用枪支血洗高中校园的极端念头，他们用V8摄影机自拍记录了两人计划并实施这一事件的整个过程，影带在两人身亡后被发现，影片内容包括了他们令人不寒而栗的日常生活片段，以及他们如何一步步走向毁灭的心理历程，尽管他们的行为残忍且不可原谅，但观众却不由自主地被他们的聪慧、幽默、率直所吸引，同时引发出一种复杂而扭曲的人性探讨。

电影采用纪录片式的自拍镜头，完整记录了两位主角从筹划到实施计划的整个过程，这种手法使得影片具有极强的真实感和代入感，让观众仿佛亲身经历了这一场悲剧，该片不仅是一部关于校园枪击事件的电影，更是一部深刻反映青少年心理危机、家庭关系、学校教育以及社会影响等多方面问题的作品。

3、校园规则/邪恶 / 罪恶 / 恶行恶状 / 坏孩子

2003年9月26日瑞典上映，电影讲述了一个16岁少年艾里克因暴力被学校开除后，被母亲送到一所新学校中发生的故事。艾里克原本是一个问题少年，逃学、翘课、打架生事，样样不落，在被公立学校开除后，他被母亲送入了斯特加伯格私立寄宿学校。然而，这所学校并非他理想中的求学之地，里面充斥着一股恃强凌弱的邪恶风气，高年级的学生称霸校园，就连老师们也不敢越雷池半步，艾里克初来乍到，很快就成为了校园混混们的欺负对象，在忍辱负重和全力反抗之间，他必须做出自己的选择。

电影以校园暴力为背景，深入探讨了个体与群体、暴力与法治等复杂的社会问题，通过艾里克的故事，观众可以看到校园暴力对受害者的身心伤害，以及它对整个社会造成的负面影响，影片并没有简单地将霸凌者刻画为邪恶的化身，而是试图深入探究他们行为背后的原因，引发了观众对校园暴力根源的思考。

4、大象

2003年10月24日美国上映，电影故事发生在美国一所普通的高中，以多个人物的视角展开，通过长镜头和碎片化的叙事方式，讲述埃里克和亚历克斯在学校时常遭受同学的鄙视和嘲笑，两人对学校非常的抵触，只能靠纯粹的暴力游戏缓解生活中的压力，随着校园霸凌的加剧，两人开始在互联网上订购枪支弹药，并利用闲暇时间训练如何开枪。就在某个正常上学的午后，两人身穿美军野战装，手持冲锋枪走进了校园，开始大开杀戒，不管是欺负他们的学生，还是授课的老师，以及其他的无辜同学，他们见人就杀，而且没有丝毫犹豫。

电影中大量使用了长镜头，通过细腻的镜头语言和纪实性的拍摄手法，让观众能够身临其境地感受到校园生活的每一个细节，将观众带入了一个看似平淡无奇却又暗流涌动的校园世界，通过展现两名枪手在行凶前的心理状态和行为动机，揭示了校园暴力背后的复杂原因和社会问题。

5、失控的校园/班级 / 校园枪击案

2007年3月16日爱沙尼亚上映，电影讲述了约瑟夫是一个懦弱且内向的爱沙尼亚高中生，因性格原因，他时常受到同班同学的欺负，在遭遇了霸凌后也却不敢向家长和老师诉说。原本也是欺凌者之一的卡斯帕尔，某天终于看不下去约瑟夫再次被霸凌，决定出手帮助他。然而，这一举动却使二人在班内更加孤立，针对他们的暴力事件也不断升级，在一次极具侮辱性的欺凌之后，忍无可忍的约瑟夫终于取出父亲的枪，引发了一场令人震惊的校园事件。

电影改编自真实事件，通过展现校园欺凌的残酷现实，引发了观众对于青少年心理健康、校园安全和教育环境等问题的深刻思考，主演们通过细腻的表演，将角色的内心世界和情感变化展现得淋漓尽致，使大家能够深切地感受到角色的痛苦和无奈。